6º encontro - Oficina 2 (21/10/09)

Iniciamos ,como sempre, nosso encontro pela troca de experiências do aplicando na prática. Vários cursistas pediram aos alunos para pesquisarem com familiares e amigos alguns ditados e provérbios populares.Na próxima aula, confrontaram o resultado dessa atividade para casa.Notaram que muitos não têm o costume do diálogo e da conversa em casa; os ditados encontrados foram os já conhecidos sem grandes novidades.A atividade para alguns não mostrou despertar o interesse dos educandos. Outros cursistas, montaram perguntas direcionadas para entrevistar pessoas mais idosas da família sobre esses ditados populares e após escrever as respostas.Sugeri que talvez prosseguissem com uma produção de texto em que eles recriassem e contextualizassem antigos provérbios( aula 5 "Paródia de provérbios" do AAA1).
Já na oficina desse encontro,propus as aulas 7(Quem conta um ponto,aumenta um ponto)
e 8 (Uma semana: vários pontos de vista)as quais trabalham o foco narrativo e o ponto de vista. Na primeira, os cursistas acharam difícil estabelecer o foco narrativo no personagem do galo. Na segunda, foi interessante observar como o texto publicitário é criativo e envolvente. Depois de cada aula fizeram a revisão e edição. Após, a socialização dos textos.
Por fim assistimos o filme "Deu a louca na Chapeuzinho" que trabalha os vários pontos de vista de um fato. Esse é um ótimo estimulo para iniciar o assunto tratado.

5º encontro - Oficina 1 (TP1) 07/10/09

Talvez este tenha sido o encontro mais atribulado. Tivemos problemas em nos concentrarmos pois tive de atender um chamado urgente da secretaria de educação. Depois alguns professores tiveram problemas em permanecer na escola pois tinham que cumprir a carga horária de serviço, já que não estão sendo dispensados de suas aulas. Este está sendo um grande empecilho para a realização desse programa aqui em Monte Alegre de Minas. Nós não temos um momento de capacitação definido em nossa carga horária, um "Módulo 2".Assim não conseguimos fazer um período em que todos participassem juntos. Mas me propus a fazer o melhor.É uma pena que as prefeituras não valorizem essa dedicação.
Na oficina 1, iniciamos com a troca de experiências do avançando na prática das págs.28,29,30.Alguns professores não conseguiram aplicar pois o tempo está sendo o maior obstáculo para eles. As avaliações bimestrais e entrega de notas estão massacrando-os.Dos que aplicaram, um fez uma abordagem interessante. Essa professora contou apenas o título "Conta a história de novo da noite que eu nasci" e pediu que os alunos trouxessem fotos e descrições dos pais de como foi o nascimento de cada um.No dia , eles contaram para toda a sala esse momento.Ela ainda irá contar a história, mas já ficaram motivados.Outro que contaram de uma forma tradicional não obtiveram interesse da sala, tendo, inclusive de colocar questionamentos por escrito e obterem um melhor resultado.
Os cursistas tiveram que fazer ainda as aulas 2 e 3 do AAA1(do aluno)p. 47,48,49.

4º encontro - TP1 (30/09/09)

PRODUÇÕES DA FÁBULA MODERNIZADA DO ENCONTRO ANTERIOR








Este encontro aconteceu no dia 30/09/09. Tudo transcorreu bem, mas os professores vieram com o material pouco estudado. Por isso, tive que ir seguindo junto com eles o estudo do conteúdo trabalhado.Os dois primeiros capítulos do TP não foram muito inovadores em suas informaçoes pois consideraram já conscientes desses procedimentos.
Porém a 4ª unidade, a intertextualidade, chamou mais a atenção pois aproveitei de alguns vídeos de campanhas publicitárias na rede da internet para mostrar como podemos usufruir de imagens e fala já conhecidas e partirmos para nossas criações textuais. Além disso, poderemos ensinar nosso aluno a fazer associações de alguns textos com outros já lidos. A partir desse processo, ele também poderá criar suas próprias produções.